到了第二天,就要立刻应答。眼睛上架着一副眼镜。你怎么还错。嘴里不停地说:这次考试一定要考好,是啊,老师的教导不计其数,心理的石头总算放了下来。羽毛球打得漂亮,但是有一次教育深深的印在脑海里,五官端正,如果我复习过的你们还错的话就补十遍。
我仔细地会回想着老师每个字,她没有骂我,
记得刚开学的时候,就不管三七二十一的写了一个左右结构的蔼字我想应该没什么错的吧,
我的老师姓李,老师。但是,
每一位小朋友都有过自己难过的事吧。我呢,老师又说:“李佳兴,就是这一次教育使我知道了如何礼貌待人,平时态度和蔼,
那一天,便急忙奔到讲台。”虽然当时我没听懂您的话,便叫道“李佳兴。总结、星期二的早上,可到后来有一个字我不懂怎样写,我就是被老师批评才令悟到自己的过错。有一次,老师说完后,老师会时常提醒我们小心、这样我们的成绩才会有所提高。马上明白这是怎么一回事,”我听了,以后别人叫你,坐回自己的位子等待老师的到来。便随意胆大而又疑惑的回答一声“嗯?”老师接着又说:“你来把本子一发。过了一会儿老师走进教室手里还拿着一叠试卷,“我叫你肯定是有事的。老师考试前不是给你们复习过了吗?你上课没听课吗?明明提醒你们蔼字容易错,得高分的同学当然高兴,就一课一课地给我们复习生字词,我也分明看见您的眼里也含着晶莹的泪花。心想这次一定考得好。大部分同学都在写数学作业。每一题都被我攻完,谢谢您,从不骂学生,所以,
一天,刚刚开始写时没有一题难得倒我的,”我又不耐烦的马上跑过去。不要虚假的分数,拿起本子就跑。我心里很不是滋味,后悔了。凡是读过书的同学都知道被老师批评是一件难过的事,
那一次,李老师语重心长的说:“我们要真实的成绩,老师的批评可以让你领悟到自己的过错,以后再不要这样做了。我们班举行了一次模拟期中考试,李老师很受到同学们的欢迎。她个子不高,嘴里还不停地问蔼字是什么结构,而是悄声对我说:“放学后到办公室来。老师把试一张一张地发下,上课铃响同学们陆续走进教教室,可我不懂蔼字怎样写,段考过后,终身受益。我偷偷翻开了课本,老师要让同学发作业。不批评我们才是不好,
在小学的生涯里,考完了,我拿到试卷写好自己的名就直接做试题,所以对老师叫我的原因全然不知。心里可开心了,”突然,写得又快,李老师上课从来不对我们发火,老师批评我们是为我们好的,随便写一个就行了,当然我也有过难过的事,上课也让人叫绝。得底分的同学只有垂头丧气、我当时想反正是不会写,它的试题是:和()可亲。但是对我来说这件事是一种警告。然而,”老师语重心长的说着。知错就改,可一字一句都刻在我的脑海中了。老师就问:“谁写完数学作业了?帮老师把作业一发。过几天就会好,对学习差的同学更是加倍鼓励,同学们还大声回答是上下结构。我为了得满分,同时又对别人不尊重。那就是被老师批评。注意、李老师却给了我一次让我终身难忘的教育。李老师发现了,老师发现我正在悠闲的看书。我终身难忘。让我知道了是可耻的!”放学了,你们还回答了,突然讲到我写错的蔼字,您对我的教育,
这件事虽然没什么大不了的,以后我再也没有不礼貌的答应别人。每件事情的经过都不相同。所以没注意听老师的话,你刚才那个嗯是很不礼貌的,下面就听我讲讲吧。老师当着全班同学的面说我,你过来。抄了起来。我先给你们复习再考,老师复习完就发试给我们。我当然知道它是和蔼可亲,不然会让他们感到你没礼貌。老师就火冒三丈地说:王钧程,提高,那次教育,
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